乡村振兴是党的十九大提出的重大战略，生态宜居是总要求之一。攀枝花学院积极融入、发挥优势，瞄准专业与帮扶地区的关键点，找准专业与帮扶地区的需求点，选准专业与帮扶地区的突破点，紧紧围绕帮扶地区的实际需要，在保护良好的自然生态、乡村风貌、传统文化的同时，开展了乡城县白藏房改造、入城景观打造等项目，推动绿色建筑，助推经济发展，助力藏区人民住上好房子、过上好日子；提供了高校服务乡村振兴的“示范样本”。

明确责任目标  做好组织动员

助力乡村振兴是学校的重要使命，学校围绕帮扶地区实际需求统一思想、提高认识，整合资源，做好动员，确保工作取得实效。

一是合理安排帮扶任务。学校根据各学院专业特色，安排土木与建筑工程学院对口帮扶乡城县，同时要求土建学院根据院领导分工，对帮扶工作进行分类，由学院院长负责白藏房改造、入城景观打造、人员培训等业务工作，学院党委书记负责党支部共建、贫困户帮扶等工作，确保帮扶工作有人抓、有人管。

二是认真做好组织动员。学校领导多次带领土建学院相关人员赴乡城县对接和落实帮扶工作，学院通过教职工大会、党员大会等对帮扶乡城县的工作进行宣传，不断提升教职工对帮扶工作的认识，组织理论水平高、实践经验丰富的教师参与帮扶工作，提高帮扶工作的实效。

三是加强“帮扶”与工作的结合。学校将白藏房改造、入城景观打造等项目与校级科研项目、“互联网+”比赛、教学案例等有机结合，不断提升教师参与的积极性。乡城县白藏房结构抗震优化设计研究被列为学校科研项目立项；乡城入城景观项目被作为城乡规划专业课程教学案例进行讲解。

通过动员和组织，校教职工对向乡城帮扶工作的热情度、参与度高，确保了各项帮扶工作有序开展。

推动藏房优化  建设绿色民居

实现生态宜居，应着力在“宜”字上做文章、下功夫。乡城白色藏房融合了纳西族、汉族等民族建筑艺术特点，形成了藏区独具特色的建筑风格和建筑体系，被誉为香巴拉文化的“三绝”之一。学校把白藏房改造与绿色建筑相结合，最大限度地实现人与自然和谐共生。

一是建设一流的白藏房优化设计团队。学校以土建学院为主，抽调精干力量成立了以教授、博士为主要成员的白藏房优化设计团队；同时，与四川远建设建筑工程设计有限公司攀枝花分公司联合，为工作的开展提供最优的人力保障。

二是因地制宜开展优化。优化项目在不改变白藏房民居结构的前提下，研究用钢筋混凝土结构或钢结构代替木材结构，杜绝森林砍伐，保护生态环境；进行墙柱间节点技术研究，增加整个房屋的抗震性能和整体稳定性；对内部隔墙采用空心增压砖替换实心砖，在满足抗震性能要求的同时做到经济环保，让乡城县藏民房屋在较经济的成本情况下达到抗震构造的要求。同时，针对白藏房生土墙体材料的改性工作进行研究，根据当地的经济条件和建筑材料情况，以石灰和草筋为添加辅助材料，增强其耐水能力和力学性能，防止白藏房的墙体开裂，提高其使用年限。

三是通过试验保证优化的科学性。要进行优化，安全是第一位。目前，用钢筋混凝土结构或钢结构代替木材的研究、墙柱间节点技术研究和在原土样中掺入外加剂改善生土和易性等方面研究试验都在有序推进。

经过多次论证，白藏房抗震改造优化设计已经通过乡城县的认可，《乡城县民居抗震设防指南》已经编印完成，为乡城县民居改造提供了重要的参考依据。

打造入城景观  构建藏区特色

标志性建筑是一个城市的名片和象征，是环境、文化等方面的综合体现。乡城县地处香格里拉生态旅游区的腹心地带，有“康巴江南”的美称，旅游是其经济的重要来源之一。学校以藏乡田园的风貌作为生态绿色景观基底，在乡城县入口设计独特的门户景观，助力藏区旅游发展。

一是明确入城景观的设计定位。要让旅游者对乡城有深刻的印象，必须要有标志性的景观。学校依托藏乡田园风光，设计了作为乡城门户标示的大地艺术景观，打造标志性的景观节点和观景塔，将乡城定位成为周末出行以及国内外游客的旅游度假目的地、康巴文化的传承和发扬地，打造其民族特色。

二是深入挖掘入城景观的文化内涵。乡村旅游要有“灵魂”，要注重挖掘“有故事的人”，提升乡土文化特有的“品味”。学校在在景观设计中，将文成公主入藏的历史故事进行演绎，入藏的“入”字，结合了入口的功能，融合康巴文化，塑造出了独具特色的乡城城市名片，推动了旅游业的发展。

三是在设计中彰显“乡城特色”。乡城入城景观设计提取了疯装、佛教等元素符号，结合当地民俗活动，将丰富的活动体验植入了场地，让旅游者从入口就开始认识乡城，强化对乡城的“记忆点”。目前，《乡城县入城景观概念规划设计（第二版）》得到了乡城县的一致认可，各项工作有序推进。

与此同时，秉承授人以鱼、不如授之以渔的原则，学校积极开展各类管理人员和技术人员培训，不断提高管理技术人员的文化素质、政策水平、专业知识和技能，助力乡村振兴。

（审核\湛红艳；编辑\刘忠良）